“自求两字盍观颐”出自宋代陈著的《又用韵示长儿》，诗句共7个字，诗句拼音为：zì qiú liǎng zì hé guān yí，诗句平仄：仄平仄仄平平平。
“自求两字盍观颐”全诗：
向来枯卉亦生芝，种学才深可瑞时。
语海方知蜗井浅，培风当使翼云垂。
可能任运如彭泽，也要名家似蜀眉。
理义本来非外铄，自求两字盍观颐。
《又用韵示长儿》是宋代诗人陈著的作品。下面是这首诗的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
再次运用韵律来示教长子，久枯之草亦能生出灵芝。种植学问深奥，正逢发达时期。学海广阔才知浅薄，培养才能应如展翅飞翔的云朵。或许能在彭泽地任意施展，但也必须像蜀地的名家那样出众。理论和义理本来就不需要外在的铄炼，只需自己努力探求两个字的真谛，何不观看颐养之道呢？
诗意和赏析：
这首诗表达了陈著对教育的思考和教育方法的探索。诗中通过比喻和象征的手法，揭示了培养人才的重要性和方法。
首先，陈著通过"久枯之草亦能生出灵芝"的形象描绘，表达了对教育的信心和希望。他认为，即使是看似平凡而普通的学生，只要给予适当的培养和教育，也能发展出杰出的才能，就像久枯之草可以生长出珍贵的灵芝一样。
其次，诗中提到"学海广阔才知浅薄"，强调了知识的广博性和自身的渺小。陈著认为，只有不断扩大自己的学识面，才能意识到自身的不足和浅薄之处。他呼唤人们应该像展翅飞翔的云朵一样，不断追求成长和超越。
此外，诗中还暗含了对地域和名家的思考。陈著提到彭泽和蜀地，可能是指当时的两个知名教育中心。他认为，无论身处何地，只要有机会，就应该充分发挥自己的才能，力争达到名家的水平。
最后，陈著强调了理论和义理的内在追求。他认为，真正的理论和道义是由内心的探求而来，而不是通过外在的铄炼。他鼓励人们自己努力去理解和追求"两个字"的真谛，即追求知识和道德的真理，以此来指导自己的行为和思维。
总的来说，这首诗通过生动的形象描绘和深刻的思考，表达了陈著对教育的重视和对个人成长的期望。他呼吁人们要不断扩大知识面、追求真理，并通过自己的努力来实现个人的价值。
yòu yòng yùn shì zhǎng ér
又用韵示长儿
xiàng lái kū huì yì shēng zhī, zhǒng xué cái shēn kě ruì shí.
向来枯卉亦生芝，种学才深可瑞时。
yǔ hǎi fāng zhī wō jǐng qiǎn, péi fēng dāng shǐ yì yún chuí.
语海方知蜗井浅，培风当使翼云垂。
kě néng rèn yùn rú péng zé, yě yào míng jiā shì shǔ méi.
可能任运如彭泽，也要名家似蜀眉。
lǐ yì běn lái fēi wài shuò, zì qiú liǎng zì hé guān yí.
理义本来非外铄，自求两字盍观颐。
拼音：zì qiú liǎng zì hé guān yí
平仄：仄平仄仄平平平
韵脚：(平韵) 上平四支
（一二一四～一二九七），字谦之，一字子微，号本堂，晚年号嵩溪遗耄，鄞县（今浙江宁波）人，寄籍奉化。理宗宝祐四年（一二五六）进士，调监饶州商税。景定元年（一二六○），为白鹭书院山长，知安福县。
陈著，鄞县（今浙江宁波）人。宋朝词人。1214年生。宝祐四年（1256）进士。官著作郎，出知嘉兴府。忤贾似道，改临安通判。著有《本堂文集》九十四卷。
四年，除著作郎。以忤贾似道，出知嘉兴县。度宗咸淳三年（一二六七），知嵊县。七年，迁通判扬州，寻改临安府签判转运判，擢太学博士。十年，以监察御史知台（樊传作合）州。宋亡，隐居四明山中。元大德元年卒，年八十四。有《本堂文集》九十四卷，各本文字多残缺错漏，其中诗缺二卷。事见清樊景瑞撰《宋太傅陈本堂先生传》（见清光绪本卷首），清光绪《奉化县志》卷二三有传。