“君来升文堂”出自宋代何梦桂的《赠徐教谕爱兰》，诗句共5个字，诗句拼音为：jūn lái shēng wén táng，诗句平仄：平平平平平。
“君来升文堂”全诗：
朝采水中芹，莫采水中茆。
采采不盈掬，意不在寸草。
雇瞻尔子衿，忧思郁中抱。
濯江暴秋阳，岂不是杲杲。
杲杲虽丽天，寒荄易枯槁。
君来升文堂，钟鼓试击考。
轰霆起群蛰，沈淖赖雪澡。
以中养不中，宽慈以为宝。
惟皇均降衷，三代此直道。
迪教敦民彝，端拜谢师造。
《赠徐教谕爱兰》是宋代何梦桂的一首诗词。这首诗词表达了作者对徐教谕的赞赏和敬意，以及对教育的思考和对德行的推崇。
诗意：
这首诗词以描写自然景观和寓意的方式，表达了作者对徐教谕的敬佩之情和对教育的思考。诗中通过对采摘芹菜和茆草的比喻，抒发了对徐教谕品行高尚的赞美。诗人通过描述秋阳的光辉和冰雪的洗礼，表达了徐教谕的坚守和不朽之德。最后，作者以教育为主题，强调了修身齐家治国平天下的重要性，表达了对徐教谕的谢意和对传统教育的推崇。
赏析：
此诗以淡雅的笔触展现了自然景物的美丽，运用比喻和意象描绘了徐教谕的高尚品德。通过对芹菜和茆草的对比，表达了对徐教谕良好品行的赞赏和敬仰。诗中的秋阳和冰雪象征着坚持和洗礼，暗示了徐教谕道德品质的坚守和不朽。最后，诗人以教育为主题，强调了修身齐家治国平天下的重要性，体现了传统价值观和道德观念。整首诗情感丰富，意境深远，通过对自然景物的描绘，抒发了对徐教谕的敬佩之情和对教育的思考。
该诗词展示了宋代文人的儒家思想和教育观念，强调了德行的重要性以及教育在社会发展中的作用。通过对徐教谕的赞赏，诗人也借此呼吁社会上的其他人能够向他学习，以德育人，为社会谋福祉。整首诗词以简洁的语言、精妙的比喻和意象，展示了作者对徐教谕的敬意和对教育的思考，同时也体现了作者对儒家价值观的坚守和传承。
zèng xú jiào yù ài lán
赠徐教谕爱兰
cháo cǎi shuǐ zhōng qín, mò cǎi shuǐ zhōng máo.
朝采水中芹，莫采水中茆。
cǎi cǎi bù yíng jū, yì bù zài cùn cǎo.
采采不盈掬，意不在寸草。
gù zhān ěr zǐ jīn, yōu sī yù zhōng bào.
雇瞻尔子衿，忧思郁中抱。
zhuó jiāng bào qiū yáng, qǐ bú shì gǎo gǎo.
濯江暴秋阳，岂不是杲杲。
gǎo gǎo suī lì tiān, hán gāi yì kū gǎo.
杲杲虽丽天，寒荄易枯槁。
jūn lái shēng wén táng, zhōng gǔ shì jī kǎo.
君来升文堂，钟鼓试击考。
hōng tíng qǐ qún zhé, shěn nào lài xuě zǎo.
轰霆起群蛰，沈淖赖雪澡。
yǐ zhōng yǎng bù zhōng, kuān cí yǐ wéi bǎo.
以中养不中，宽慈以为宝。
wéi huáng jūn jiàng zhōng, sān dài cǐ zhí dào.
惟皇均降衷，三代此直道。
dí jiào dūn mín yí, duān bài xiè shī zào.
迪教敦民彝，端拜谢师造。
拼音：jūn lái shēng wén táng
平仄：平平平平平
韵脚：(平韵) 下平七阳
淳安人，生卒年均不详，约宋度宗咸淳中前后在世。咸淳元年，（公元一二六五年）进士，为太常博士，历监察御史官，大理寺卿。引疾去，筑室小酉源。元至元中，屡召不起，终于家。梦桂精于易，著有易衍及中庸，致用。