教育心理学研究教育过程中的心理现象及其变化规律的心理学分支学科。1903年美国心理学家桑代克发表《教育心理学》奠定了这门学科第一个完整的体系。研究内容主要有学习心理、智育心理、德育心理、个别差异及其测量与评定。
教育经济学运用经济学原理和方法研究教育投资与收益等问题的学科。内容包括：观察和推算在经济发展后各类劳动力的需要数量探索各种教育形式和教育结构的计划原理和节约方法分析和提出教育发展对人力、物质的需求与供给总结教育发展的可计量的经济效验等。
教育界《教育界》杂志定位于教育专业的教育类权威性学术期刊教育类核心期刊，本刊是经国家新闻出版出版总署批准的纯教育类权威期刊。主管单位：广西壮族自治区新闻出版局主办单位：广西出版杂志社国内统一刊号CN45-1376/G4国际刊号：ISSN 1674-9510，邮发代号（基础教育版48-
教育技术学又称“教育工艺学”。研究现代科学技术在教育领域中的运用的学科。主要研究内容有：运用自然科学与工程技术学成果提高教育、教学效率；利用心理学关于学习理论的研究成果探讨教育、教学内容的配备和教学方法的改进；利用工程学知识设计和研制有效的教育场所、设备和
中国教育会清末资产阶级文化教育团体。1902年蔡元培等成立于上海蔡任会长。以“改良教育以为恢复国权之基础”为宗旨。设爱国学社收容退学青年又设立爱国女校，并办有《中国白话报》宣传革命。1907年停止活动。
教育制度根据国家的性质制订的教育目的、方针和设施的总称。由一定的社会政治、经济制度以及生产发展水平所决定。一个国家各种教育机构的体系。有的指学前教育机构、各级各类学校教育机构、少年儿童校外教育机构和成人教育机构所组成的体系；有的指上述机构再加上各级教育行政